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Pós-Graduação

O corpo docente do MBA em Gerência de Redes é formado por professores de mercado, com experiência prática em atividades de gerência de redes. São profissionais reconhecidos pelo mercado por sua capacidade e aprovados pelo Instituto por sua experiência acadêmica.

 

Luiz Maia
Possui mais de 20 anos de experiência em TI. Foi diretor-técnico na Training, onde atuou nas áreas de sistemas operacionais, redes e segurança. É co-autor dos best sellers "Programação e Lógica com Turbo Pascal", "Arquitetura de Sistemas Operacionais" e autor do livro "Arquitetura de Redes de Computadores". Mestre em Informática pela UFRJ/NCE, graduado em Informática e pós-graduado em Marketing pela PUC, e certificado como Cisco CCNA.

Ismael da Silva Mariano
Engenheiro Eletrônico pela USU, Pós-Graduado em Análise de Sistemas pela PUC/RJ.Mais de 20 anos de experiência na área de Tecnologia da Informação. Certificado pela Cisco como CCNP, atuou em empresas de grande porte do setor de telecomunicações como Embratel e Telemar, participando de importantes projetos como a implantação da primeira rede de gestão corporativa da Embratel, a RGD, usando tecnologia DNA/Decnet.

 
 
O corpo docente do MBA em Gerência de Redes do Instituto Infnet é formado pelos professores acima e por outros professores igualmente qualificados. Os professores sempre têm sólida formação acadêmica e experiência profissional relevante nos assuntos dos módulos que ministram. Além disso, a experiência didática também é uma característica marcante do corpo docente.

 

Conselho Nacional de EducaçãoProcesso Seletivo
Rua São José, 90/2º piso - esquina com a Av. Rio Branco, no Centro do Rio de Janeiro.
Central de Atendimento: (21) 2122-8800
 
O corpo docente do MBA em Comércio Eletrônico do Instituto Infnet é formado pelos professores acima e por outros professores igualmente qualificados. Os professores sempre têm sólida formação acadêmica e experiência profissional relevante nos assuntos dos módulos que ministram. Além disso, a experiência didática também é uma característica marcante do corpo docente.